Регулирование вместо запрета
Вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов поддержал подход министра образования о необходимости встраивания правил использования ИИ в образовательный процесс, а не введения абсолютного запрета на его применение при написании дипломных работ.
Подход выглядит закономерным и логичным: вместо требования фактически нулевого процента ИИ‑контента нужно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. При этом у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки.
Парламентарий подчеркнул, что искусственный интеллект уже стал обычным инструментом для учащихся, но подготовить текст с помощью нейросети и действительно разобраться в теме — разные вещи.
По его мнению, оценка знаний в вузах будет постепенно усложняться и включать различные форматы проверки:
- качество письменной работы;
- устные ответы;
- умение анализировать данные;
- способность аргументировано отстаивать свою позицию.
